教育と研究

現任教育　　新人教育　　実務Ⅰ研修　　実務Ⅱ研修　　病棟外研修　　トレーニングセンター～「匠(たくみ)」～　　研究業績

　当センターでは専任の教育看護師長を配置し、各セレクションで行われている機会教育の現状を把握しながら、従来から行われている集合教育での学習の動機付けや能力評価を行い、中央と臨床での教育が一体化でき、看護の理論・実践力を高める研修を計画しています。

　大阪医療センターでは、新人のみなさんが早く職場になじみ、それぞれの力を発揮できるように充実した新人研修を行っています。

　変則勤務、先輩・患者さんとの人間関係、看護師としての責任の実感…入職後1ヶ月に起こった様々な体験をグループワークを行い、同じような経験をした同じような思いを持つ同期と意見交換を行い、今の自分を客観的に振り返ることで、3ヶ月に向けての自己の課題を見つけます。

　夜勤勤務が導入となり、不安になるのが“急変時の対応”です。当センターでは3ヶ月研修時に、救命救急医師・看護師の協力を受け、ＢＬＳの研修を行っています。研修終了後には、当センターのＢＬＳ研修受講証明書が授与されます。

焦る気持ちがありましたが、同期も同じ気持ちでいることがわかって安心しました。いいリフレッシュができました。これからもがんばろうと思いました。

ＢＬＳ研修で使用した●●君はちょっとカッコイイです。そんなことも考えながら頑張りました。合言葉は、「見て、聞いて、感じて！！」

　通常の業務は概ね出来るようになってきますが、まだまだ自信には至っていません。この時期に安全行動について再学習するために、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行い、安全な看護を提供できるよう意識付けする研修です。

　看護実践1つ1つにどのような意味があるのか根拠付けて考えられるよう、看護実践プロセスに基づき事例検討を行います。今後自分たちの看護実践能力を高めるために必要な課題は何かを考え、日々の看護実践の中に潜む医療・倫理問題について、身近に起こりえる事例を用いながら意見交換を行います。

わたし達がかかわる場面では様々なＫが潜んでいます。でも、この研修でトレーニングできます。安全な看護を提供して、患者様も私たちもエ・ガ・オ！！

自分と同じ悩みも同期も同じように悩んでいたことがわかり、倫理の視点で考えることができて良かったです。日ごろ感じていた疑問解決のヒントとなりました！

　この1年間、何を大切にし、どのような看護を行ってきたか自己の看護のふり返りを行い「看護師として大切にしていること」をまとめることによって、成長を認め、学びを共有します。また、次年度の自己の課題を見出します。


日々の看護実践の中で、職業人としての自覚を持ち、医療倫理・看護倫理に基づいて行動できるようになる研修です。講師を迎えて講演を聴き、その後グループワークで考えを深めていきます。

看護チームおよび医療チームの中で、リーダーシップを発揮していく時期です。意識的にリーダーシップを日々の看護実践場面で発揮できるように意識付けをします。


所属部署内での問題を抽出し、リーダーシップを発揮しながら、その解決を図ります。そして、5ヵ月後にその取り組みや結果の発表会を行います。問題解決技法とプレゼンテーション技法の研修です。　また、自分の今後について、悩み・迷う時期でもあり、認定看護師・看護教員・管理者あるいはジェネラリストとして活躍している先輩の話を通して、自己のキャリアについて考える機会となる研修です。

　所属部署以外の看護に関心を持ち、広い視野を持って、自己の看護の方向性を見出すことが出来るよう、院内留学を3日間経験できます。

ONH Traning Center ～匠～は、スキルズラボ室として医療スタッフの安全で正確な技術教育と効果的な技術の習得を目的に、全職員が２４時間いつでも利用できるよう運営しています。各職員が医療の質向上を目指して、自主的に時間帯を選んで日々練習に励んでいます。
また看護部では副看護師長が中心となりスキルアップ研修を定期的に開催しています。

採血・点滴・導尿・吸引・挿管セットなどがあり、これらを利用することで、臨床をイメージしたトレーニングを行うことができます。また、侵襲のある臨床手技や経験することの少ない臨床手技でも繰り返しトレーニングできることもあって、皆自主的に日々練習に励んでいます。　　また、定期的に技術練習の講習会も開催されています。

平成２２年度
平成２１年度
平成２０年度